소수정예

한 반에 정원4명~5명
6명이 되는순간 바로 분반을 합니다.

1:1개인지도

학생들의 학습능력에 대한 차이가 분명 존재하기에 비록 소수정원이라지만 다 같이 일괄적으로 수업을 진행할 수 없습니다.
따라서 학생들의 능력에 맞는 진도와 난이도에 맞춰 수업을 진행합니다.

일일테스트

지난시간에 배웠던 내용을 얼마나 이해하고 있는지 확인하기 위해 진행합니다.

틀린문제 고친후 오답과 유사한 문제들을 풀어보는 클리닉시간

오답노트

오답클리닉에서 틀린문제는 오답노트를 작성

학생들은 오답노트작성을 싫어하기 때문에 클리닉전 틀린문제에 대한 집중력이 높아집니다.

개념학습

개념에 대한 학습은 교재를 활용하여 진행됩니다.

1차유형학습

기본교재가 끝나면 학생개개인의 유형별 이해도를 시각화하여 취약유형을 파악하여 집중관리합니다.

2차유형학습

2차유형학습은 시중교재를 이용하여 진행합니다.
시중교재를 이용하더라도 프로그램과 연동하면 교재에 대한 이해도를 시각화할 수 있으며 이를 통한 취약유형 집중관리가 가능해집니다.
연동가능한 교재의 수는 약 900종이상입니다.

서술형학습

학생들이 서술형 문제를 어려워하는 이유는
답을 알겠는데 어떻게 써야 하는지 잘 모르기 때문입니다.

피드백

일반적으로 자녀들을 학원에 보내놓고 나면 학원에서 선생님께서 전화를 주시기 전까지 우리아이가 잘 하고 있는지 잘 알지 못합니다.

그래서 저희학원에서는 일일테스트결과와 일일 학습성취도의 보고서 형식을 당일날 카톡으로 보내드리고 있습니다.

그리고 아이들의 아이디로 접속하면 아이들의 취약유형을 파악하실수 있으며 학습도 가능합니다.